渾渾噩噩總算混過第一個禮拜，週五的時候孩子們不用來上學，只留下我和同事商量下周的教學計畫，做些雜事，日子頓時輕鬆許多。我們兩個在那做事情做著做著就開始抱怨起來，先是說學生家長，竟然嫌我們管的不夠嚴格，可是這個學生的家長自己竟然在我們教室裏用cell phone。另外一個學生家長嫌我們管理混亂，我同事忙著應付這些家長，最後想想反正不管怎麼做，總是會有人不滿意，所以也就不那麼生氣。接著又說起那些學生，我們自己班上的這些孩子還好，學得快，也蠻願意學，不像隔壁班的，每天下午到我們這裏來，沒坐個兩分鐘就吵著要去玩，而且難管的學生還一堆，動不動就逼我們用罰站。有些學生又不聰明還自以為是。我們兩個最討厭學生說的兩句話就是教他們學東西的時候他們總是說“I don‘t know how”，和他們講道理叫他們改正的時候他們總是說“I don’t want to”。心裏暗暗罵著，死孩子，好好和你講還不聽，一定要用罰站才行，真是…！有的時候我同事火了，丟出一句，“You can have a try！”
罵歸罵，我們也知道這些並不是孩子的錯，他們成長的環境造就了他們現在這樣的個性，大多數孩子的家長好像不是很在乎自己的孩子，因為是at- risk的家庭，很多父母覺得反正孩子生下來，有政府替他們養，有免費的學校可以上，什麼都不用操心，他們還需要做什麼？我和同事很希望這些孩子進來的時候是這樣，但是一年後能有所改變，誰知道呢？有時候我們盡力了，但結果還是未能如願。所以受到挫折的時候，同事會想氣得回家繼續做家庭主婦，既不缺錢，日子又輕鬆，可以好好照顧自己的孩子和家庭，又何必出來受這個氣呢？其實最近我也一直在想，做完這一年就回家去，這個工作有點讓我變的脾氣不好，動不動就想發火，每天做下來總是有很深的挫敗感。之前我問過我的教授，我們系上教的那些教學方法被證明是最優質的教學方法，但為何不推廣到全國？現在我終於明白了，這套方法至少根本不適合生活在社會底層的家庭和孩子，因為他們的父母根本不重視孩子的教育，或是不認同我們所謂的優質教育方法。
出來工作一個月，看到的東西絕對比原來在學校裏學習兩年多得多，比如社會階層的明顯分割，種族隔離。以前在學校裏老師nice，同學和氣，一切都很美好。有的時候我會在心裏哀歎，大學好象永遠只屬於白人，永遠只屬於生活在中產階級以上的學生，像我們現在教的學生能考上個community college就已經是很了不起的事情了。 雖然說在這個社會裏讀大學並不是唯一的出路，但受到高等教育的機會越多，才越有可能改變他們固有的生活。不知道是不是我想的太多了？也許他們就滿意他們現在的生活。畢竟我不屬於那個社會，沒必要對他們的生活指指點點。
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