Lei's Life

今天是徹底被我同事弄瘋了，她竟然拿著一年級學生才要學的加法給我們這些小孩做，早上我跟她說這對4，5歲的小孩可能太難了，可是她卻抱著一貫試試看的態度堅持要給孩子們做一次。沒有辦法，因為她是head teacher，所以還是把東西印了拿給孩子們做。結果下午又有人來參觀，孩子們此起彼伏地說“I need help！”，只好一個一個地慢慢教他們，我不僅覺得很累而且很受挫。說實話，不要說這些4，5對的孩子，連我自己看了都覺得有點難懂，可能我們這些孩子也習慣了feel frustrated，所以並沒有又喊又叫說太難。不過這種活動實在是很不適合他們現在的水準。班上是有幾個孩子很聰明，10以內的加法已經能做很多，但是大部分的小孩還是連數字都寫不清楚啊。

我知道作為老師當然都喜歡教聰明小孩，但是老師更應該顧及到大部分孩子的水準。昨天已經有家長跑來抱怨說我們教的太難，他家孩子覺得很受挫，當然那孩子自己也有些問題。不過自從教書以來，真是越來越覺得professional的重要性，怎樣把課上的生動活潑固然重要，但是更重要的是怎樣從日常教學中積累經驗，儘量做到developmentally appropriate。其實教的那麼難，這些孩子的家長並不會感激，因為他們並不覺得這麼小的孩子需要學這麼多東西。

下課後我也和我同事討論過了，因為她自己也發現太不適合這個年齡的孩子，所以她也引以為戒了。因為大家都是從頭做起，犯錯也難免，也感謝當地學校給我們這個機會嘗試。不過我也更覺得考到執照的重要性，至少讀過一系列的課程考到執照後，才能變成一個比較專業的老師。